わかりやすい「障がい児ピアノ指導」の入門書「できた！を明日の自信へ 気になる子へのピアノレッスン」福田りえ・著

いつもこのブログをお読みいただき、
ありがとうございます。

株式会社リーラムジカ代表取締役の藤 拓弘です。

今日ご紹介するのは、

「できた！を明日の自信へ 気になる子へのピアノレッスン 」

という書籍です。

「事例でわかる グレーゾーン・障がい児指導」

とサブタイトルにありますが、
今回は、指導法の書籍のご紹介です。

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◆今日のチェックポイント◆
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巻頭の「まえがき」から引用すると、

「本書では、一般的なピアノ教室における障がいを持つ
子どもたちへのレッスンについて、そのポイントや事例を、
なるべく具体的にわかりやすくお伝えし、レッスンの参考
にしていただくことを目的としています（中略）あくまで
レッスン現場で役立つ実用の書を目指しています」

とあります。

同じ「まえがき」によると、

●問題行動とその対処法については、解説を交えながら
できるだけ多くを紹介するように努めた

●教材選びやレッスンの組み立て方も
可能な限りページを割いた

●障がいについての基本的な情報や、
知っておくべき特徴も紹介

なお、奥付にもありますが本書は、

月刊誌「ムジカノーヴァ」2017年1月号～10月号の
連載をもとに大幅に加筆修正したもの、とのことです。

目次から、本書の内容をご紹介してみましょう。

まえがき

1・最初は私も混乱と困惑の中にいました
―障がいを持つ子どもたちを教え始めたキッカケ
2・「アレ？ この子もしかして…」
3・体験レッスンでやるべきこと
4・親御さんの気持ちに寄り添う
5・障がいの知識―基礎の基礎
6・それぞれの障害の特徴と指導ポイント
7・レッスンの組み立て方
8・心に留めておきたいこと
9・あると便利！レッスンアイテム
10・問題行動とその対処法
11・レッスンの先に広がる未来

あとがき

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◆（２）わかりやすい「障がい児ピアノ指導」の入門書

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このブログをお読みの先生のなかにも、
本書のタイトルにあるような、

「気になる子」

へのレッスンで悩まれたり、解決策を求めたりした、
あるいはしている先生もいらっしゃるかもしれません。

本書のサブタイトルに

「事例でわかる グレーゾーン・障がい児指導」

とありますが、大きな特徴としては、
様々な事例を取り上げて解説している点。

また、著者の先生のご自身のご経験や、
実際の取り組みによる裏付けがある点は、

読者にとって、信頼のおける情報でしょうし、
レッスンにおいて大きな力となるでしょう。

特に、レッスンアイテムについての項目や、

よく見られる30の問題行動と対処法については、
かなり有益な情報ではないかと感じました。

また、本書を通して私が強く感じたのは、
指導者が「待つ」ことの重要性です。

「あとがき」にも、「指導者の最大の資質のひとつ」として、

「希望を捨てずに気長に待てる精神力」

という言葉があるように、この子はきっとできる！
と信じること、その瞬間を信じて「待つ」こと。

この点は大切だとあらためて感じましたね。

「障がい児ピアノ指導」に関して少しでも情報が
欲しいという先生には心強い一冊。

ぜひお手に取ってみてください。

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『 できた！を明日の自信へ 気になる子へのピアノレッスン 』福田りえ・著

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◆（３）編集後記

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ここ最近は、対談の収録が続いています。

どの先生も魅力的で情熱的、ピアノ指導への
熱意と愛情を感じますね。

そのお姿を間近で感じられるので、
私が一番勉強させて頂いているかもしれません。

これまで50名以上の著名な先生と
対談を重ねてきました。

そして、これからも魅力的な先生のご登場が続きます。

ぜひご期待ください。

それでは今号も最後までお読みいただき、
ありがとうございました。

今日も素敵なレッスンを。

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