10年先もピアノ教室を続けていくためにピアノの先生が必要なマインドとは？【学び編】

学び続けているピアノの先生だけが持っているマインド。
それは、レッスンへの情熱と深い関係があります。

今回は学びについての記事を、過去のメルマガからご紹介。

メルマガ「成功するピアノ教室」 vol.323　2014年9月13日の記事です。

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【メインコンテンツ】学びとは「逆に進む動く歩道」である
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ピアノの先生が対象のセミナーだけを考えても、
日々たくさんの講座やセミナーが開催されています。

レッスン関係のセミナーや教材の使い方、演奏法、
教室運営、コミュニケーション、お金のこと…

私もこれまでたくさんのセミナーに参加してきました。

また現在は、講師として呼ばれる機会も頂いています。

さらに、自社でもセミナー事業を展開しています。

いわば「参加者」「講師」「主催者」の3つの視点で、
セミナーを考えることができています。

■課題は自分で見つけなければならない

今考えると、学生時代はとてもいい時代でした。

学校に行けば、講義や課題が用意されている。
いくらでも学ぶ環境がありました。

けれども、社会人となるとそうはいきません。

企業の研修でもない限り、目の前に学びの場が
自然と用意されることはまずありません。

そこでやっと理解できます。
学びとは「主体的な活動」だということを。

つまり「学びの場は自分でつかみ取るしかない」
ということです。

■幸運なことに学びの場はいくらでもある

幸運なことに、学生ではなくても、
学びの場は探せばいくらでもあります。

教室を開きたいのであれば、ビジネス系の
セミナーに行くのもいいでしょう。

レッスンに関するセミナーは毎日と言っていいほど、
いろいろなところで開催されています。

いずれにせよ、ここで問題となるのは、

「今、自分は何を学ぶときなのか？」

を知る必要があることです。

つまり「課題への意識」そして「問題意識」の部分です。

■ベテランの先生ほど学びの意識が高い

私はこれまでたくさんのピアノの先生に
お会いしてきました。

そこで気づくのは、長年経験を積んだ
ベテランのピアノの先生ほど、

「学びは、教え続ける限り終わらない」

という意識を持っていることです。

レッスンや教室運営では、社会状況や音楽のトレンド
など、時代によって柔軟である必要があります。

つまり社会や業界で「今何が起こっているのか？」
を知っている必要がある、ということです。

著名な先生もおっしゃっていましたが、今は
3～4年でレッスン法も大きく変わっているとのこと。

「自分が成長し続けていない限り、教えられない」

それを理解しているからこそ、ベテランの先生は、
学びへの意識を高く持っているのでしょう。

■足を止めることは下がること

これだけ流れが早い世の中。

ピアノの先生も、学んでいないと
すぐに置いていかれてしまいます。

「逆に進む動く歩道」をイメージしてみます。
これを「学びの道」としてみます。

足を止めると、当然後ろに下がります。

下がらないようにするためには、
足を前に出し続ける必要があります。

さらに、前に進んでいくためには、
歩くスピードを上げる必要がある。

走る必要もあるかもしれません。

いずれにしても、足を止めれば下がる。
当然、歩き続けている人に追い越される。

危険なのは、隣の人が足を止めているからと
安心していると、一緒に下がっていくこと。

逆に、共に歩みを進められる人がいれば、
切磋琢磨しながら前に進める。

嬉しくも悲しくもこの道は、ピアノを、
そして音楽を教える限り続きます。

いわば、この「動く歩道」から降りるときが、
ピアノの先生を辞めるときでしょう。

大切なのは、自分のペースで着実に、
足を前に踏み出し続けること。

この歩道の先に、今いる生徒そして、
未来の生徒の笑顔が待っている。

その喜びをかみしめながら、
何より学ぶことを楽しんでいくこと。

これがピアノ教育の醍醐味であり、指導者としての
「自信」につながっていくのでしょう。

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