vol.148 児玉千賀子先生が語る！発達障がいの生徒の未来をひらくピアノレッスンの秘訣

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今回のCD教材は、児玉千賀子先生をお招きしての対談をお届けいたします。児玉千賀子先生は山形市にて、指定障がい児通所支援事業所「音楽なかまプリモ」「音楽なかまアンジェリ」を運営。障がいのあるお子さまを対象にした音楽を使った療育活動・音楽指導に力を注いでいらっしゃいます。対談では、ちょっと気になる子、発達障がいのあるお子さまへのピアノレッスンのポイント、環境作りや言葉かけ、子どもとの向き合い方など幅広いお話をいただきました。今日からのレッスンで活かせるお話の数々を、ぜひお楽しみに！

• 障がいのある子のレッスンで著名な児玉千賀子先生のご紹介
• どんな子にも音楽で深い喜びを得るためのレッスンを
• 発達障がいのある子を受け入れるべきかどうか？
• 好きなことや嫌なこと、習慣を把握しておく
• はじめは「5分」だけのレッスンでいい
• 障がいのある無しを言っていいのは「ドクター」だけ
• ピアノに触らない期間が2～3年あっても大丈夫
• 「できた！を積み重ねるレッスン」の講座からヒントの数々
• レッスン室の「環境作り」でこれだけは注意すべき点
• 「これは言ってはいけない」NGワードや伝え方の工夫
• 児玉先生が活用されている「レッスングッズ」とは？
• 保護者との関わり合い方でのポイントはここ！
• イベントを開催するときに注意すべき点は？
• ピアノの先生も学んで損はない分野は○○学
• これからのピアノ指導者に必要なものとは？
• 児玉先生がこれから目指していらっしゃることは？
• 児玉千賀子先生にとっての「プロフェッショナル」とは？

児玉千賀子先生プロフィール

山形市出身。桐朋学園大学演奏学科声楽専攻卒業。2004年に山形市へ帰る。2011年に音楽を活用した障がい児支援事業を開始し、指定障がい児通所支援事業所「音楽なかまプリモ」「音楽なかまアンジェリ」、地域生活支援事業所「音楽サロンリナッシェ」を運営。障がい児・者を対象にした療育的音楽活動と音楽教育に力を注いでいる。2017年には社会福祉振興助成事業として「音楽による障がい改善の新たな手法の普及事業」を実施。障がい児への音楽の指導方法の研究、特別支援教育対象の楽器や教材の作成を並行し、特別支援教育の充実のための活動を継続している。